LS_liv. 4.2

Anno accademico: 2015-16
SSD: L-LIN/07
Corso: Lingua spagnola
Insegnamento: Lingua spagnola livello 4: Competenze scritte (Secondo semestre)
CFU: 3
Docente: Nora Haydeè Rodriguez (nora.rodriguez@medlinguevicenza.it)

Descripción

El curso del segundo semestre se concentrarà en mejorar las competencias escritas en Español, dando por sentado que los estudiantes, que ya han completado todos los cursos y exámenes de Lengua Española Niveles 1,2, y 3, no necesitan clases semanales dedicadas a la gramática y que como usuarios autónomos del español tienen las habilidades para consultar fuentes apropiadas y para resolver problemas gramaticales, sintácticas y de pronunciación.
El tema elegido para este curso de competencias escritas Nivel 4, es un texto literario, preferiblemente una novela, del cual se haya realizado una pelicula, con la intenciòn de estudiar la adaptación del texto escrito a la acción, en todas sus variantes (lengua, personajes, narrador omnisciente o fluir de la acción, etc.)
El curso está organizado en tres momentos:

Primer encuentro: Presentación del texto y análisis de las características literarias y lingüísticas. Presentación de la película y análisis de la adaptación realizada.

Segundo encuentro: Los estudiantes presentarán una síntesis del contenido del texto literario y una ficha con la descripción de la película.   Será también ocasión para plantear las dudas o dificultades que pueden haber surgido con el trabajo, como así también para indicar el tema sobre el cual han decidido preparar su elaboración escrita personal.

Tercer encuentro: Los estudiantes presentarán un breve resumen del tema, de cinco minutos, y tendrán que estar preparados para responder a preguntas del profesor o de sus compañeros.

Objetivo

El objetivo principal del curso es mejorar las competencias escritas pasivas y activas, llevando los estudiantes al nivel C1.

Evaluación

Presentación final: cada estudiante tendrá que presentar un texto de 1.000 carácteres màximo, acompañado de la sitografía y la bibliografía consultada para la elaboración personal del argumento.

La presentación final escrita de cada estudiante, será evaluada por el profesor del curso, que tendrá en consideración la propiedad lexical y terminológica, la coherencia y el registro, la cohesión discursiva, el desarrollo lógico de la argumentación, y la adecuada interpretación y elaboración del material de la búsqueda realizada.

Bibliografía

Los textos literarios serán elegidos por los estudiantes que han encontrado también la trasposición filmica del mismo.

Cada estudiante deberá presentar las fuentes consultadas, indicando textos, sitios y datos de los autores.