LI3 (S)


Anno accademico: 2020–2021
SSD: L-LIN/12
Corso: Lingua inglese
Insegnamento: Lingua inglese livello 3 (LI3) S
CFU: 4,5
Docente: Debbie Kathryn Becht (debbiekathryn.becht.vi@fusp.it)


Descrizione

A partire della redazione di testi (proposals, essays, book reviews, articles, stories, poetry), e registrazioni di situazioni della vita quotidiana (presentations, short stories, interviews), verranno analizzate le difficoltà a livello lessicale, di stile, registro e grammaticali.

Gli argomenti grammaticali trattati sarano: linkers, have, pronouns, the past, distancing, get, speculation and deduction, adding emphasis: inversion, participle clauses, unreal uses of past tenses, discourse markers: adverbs and adverbial expressions, conditionals, verbs+object+infinitive/gerund.

Gli argomenti lessicali trattati saranno: the environment, work, personality/family, language terminology, time, phrases with get, sounds and the human voice, describing books, money, history and warfare.

I dialoghi e i testi proposti spazieranno in ambiti diversi per genere ed argomenti trattati, dove verrà presentata una situazione tipo o tipica, utilizzando una lingua base, standard, quotidiana, o di attualità, con particolare attenzione al potenziamento degli aspetti socio-culturali, storici ed economici legati ai paesi di lingua inglese.

Obiettivi

Il corso si propone di introdurre gli studenti alla teoria, tecnica e pratica della lingua inglese a livello C1.

Si presterà particolare attenzione all’analisi e redazione di testi, dialoghi e conversazioni, situazioni dal punto di vista lessicale, grammaticale e stilistico.

Inoltre, si potenzieranno le conoscenze extralinguistiche e colloquiali.

Modalità di valutazione

La valutazione consiste in due parti:

  • un esame di fine corso composto di un testo scritto e uno di lettura, ed esercizi di grammatica e lessico. L’esame, della durata di 2 ore, si svolge in aula. L’esame finale costituisce il 70% del voto totale;
  • La valutazione orale, che costituisce il 30% del voto totale, sarà valutata in base alla partecipazione dello studente in classe.

Bibliografia

Clive Oxenden and Christina Latham-Koenig. New English File Advanced Student’s Book. (Opzionale: Workbook with KEY). UK: Oxford University Press, 2008.