LS4/5 (S/L)


Anno accademico: 2019–2020
SSD:L-LIN/07
Corso: Lingua spagnola
Insegnamento: Lingua spagnola livello 4/5 (LS4/5) S/L
CFU: 6
Docente: Nora Haydeè Rodriguez (nora.rodriguez.vi@fusp.it)


Descripción (1° semestre – COMPETENZE ORALI) – CFU 3

El curso se concentrarà en mejorar las competencias orales en Español, dando por sentado que los estudiantes, que ya han completado todos los cursos y exámenes de Lengua Española Niveles 1, 2, y 3, no necesitan clases semanales dedicadas a la gramática y que como usuarios autónomos del español tienen las habilidades para consultar fuentes apropiadas y para resolver problemas gramaticales, sintácticos y de pronunciación.

A partir de algunas situaciones claves referidas al uso della lengua y de los dialectos sea en Italia que en España y en América Latina;  los estudiantes tendrán ocasión de:

– profundizar el uso de los verbos de lengua y de las subordinadas relativas con subjuntivo, con los organizadores del discurso, desde el punto de vista gramatical,

– enriquecer el léxico correspondiente,

– redactar textos orales en LA,

– practicar la lengua hablada a través de simulaciones.

Objetivo (1° semestre – competenze orali)

El objetivo principal del curso es mejorar las competencias orales, pasivas y activas, llevando los estudiantes al nivel C1.

Evaluación (1° semestre – competenze orali)

Presentación final: cada estudiante tendrá que presentar oralmente un texto de 2.000 carácteres máximo per L4 e di 3.000 per L5, acompañado de la sitografía y la bibliografía consultada para la elaboración personal del argumento.

La presentación final oral de cada estudiante, será evaluada por el profesor del curso , que tendrá en consideración la propiedad lexical y terminológica, la coherencia y el registro, la cohesión discursiva, el desarrollo lógico de la argumentación, y la adecuada interpretación y elaboración del material de la búsqueda realizada.

Bibliografía (1° semestre – competenze orali)

Coronado González, María Luisa, Javier García González, Alejandro R. Zarzalejos Alonso. “A Fondo”: Curso Superior de Español para Extranjeros, Lengua y Civilización. Madrid: Editorial SGEL, 2002.

Los textos (literarios, películas, series televisivas y/o documentarios) serán elegidos por los estudiantes con el aval del profesor.

Cada estudiante deberá presentar las fuentes consultadas, indicando textos, sitios y datos de los autores.


Descripción (2° semestre – COMPETENZE SCRITTE) – CFU 3

El curso se concentrarà en mejorar las competencias escritas  en Español, dando por sentado que los estudiantes, que ya han completado todos los cursos y exámenes de Lengua Española Niveles 1, 2, y 3, no necesitan clases semanales dedicadas a la gramática y que como usuarios autónomos del español tienen las habilidades para consultar fuentes apropiadas y para resolver problemas gramaticales, sintácticos y de estilo.

El argumento elegido para este curso se refiere al movimiento del “Ecofeminismo” y a sus exponentes españolas y sudamericanas.  El curso se desarrollarà en tres encuentros y una presentaciòn escrita final.

Primer encuentro: presentaciòn del argumento y del material elegido por la docente para estimular a los estudiantes.

Segundo encuentro: los estudiantes deberàn presentar un proyecto de investigaciòn, indicando el tema elegido y la documentaciòn encontrada ùtil para  profundizarlo, asì como las dificultades en modo que la docente pueda orientarlos.

Tercer encuentro: los estudiantes presentaràn un texto de 200 palabras mìnimo a fin de comprobar con la docente la conveniencia del trabajo hasta aquì realizado.

Presentaciòn final: los estudiantes entregaràn en la fecha indicada un texto a modo de ensayo, de 2.500 palabras (L.4) y de 3.500 (L.5) sobre el tema elegido y concertado con la docente.

Objetivo (2° semestre – competenze scritte)

El objetivo principal del curso es mejorar las competencias escritas, haciendo familiarizar los estudiantes con textos de diverso tipo (entrevistas, tesis universitarias,  biografìas, ensayos, documentarios, etc) que traten el argumento elegido. Los estudiantes adquiriràn las destrezas y competencias previstas para el nivel C1.

Evaluación Objetivo (2° semestre – competenze scritte)

Presentación final: cada estudiante tendrá que presentar un texto (con las caracteristicas del ensayo)  de 2.500 palabras  máximo per L4 e di 3.500 per L5, acompañado de la sitografía y la bibliografía consultada para la elaboración personal del argumento.

El texto producido por el estudiante será evaluado  por la profesora del curso , que tendrá en consideración la propiedad lexical y terminológica, la coherencia y el registro, la cohesión discursiva, el desarrollo lógico de la argumentación, y la adecuada interpretación y elaboración del material de la búsqueda realizada.

Bibliografía Objetivo (2° semestre – competenze scritte)

https://es.wikipedia.org/wiki/Ecofeminismo  (para consultar la bibliografìa)

https://www.iemed.org/observatori/arees-danalisi/arxius-adjunts/quaderns-de-la-mediterrania/qm25/what_is_ecofeminism_Alicia_H_Puleo_QM25_es.pdf

La docente proporcionarà las siguientes dispensas a los estudiantes, como estìmulo para su bùsqueda personal:

  1. – El Ecofeminismo Latinoamericano. Las Mujeres y la Naturaleza como Símbolos. Por Nancy Santana Cova Universidad de los Andes-Trujillo, publicado en la Revista Cifra Nueva
  2. Enlazando Feminismos y soberanía alimentaria Para la autonomía de las mujeres y los Pueblos – Dossier del Encuentro Internacional de Bilbao en Abril 2011 publicadas por Mundubat.org
  3. Sobre el ecofeminismo, de Alicia Puleo